Alumnas : Reyes Grimaldo Diana Sofía
Reyes Sánchez Itzel Guadalupe
INFORMÁTICA 1
AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE
Un entorno virtual de aprendizaje (EVA), ambiente virtual de aprendizaje (AVA) o Virtual Learning Environment (VLE) es una plataforma web que brinda respaldo digital a medios de divulgación o cursos de estudio diseñados, por lo general, por instituciones educativas. Suelen estructurarse en etapas sucesivas de estudio y evaluación apelando a recursos diversos como aplicaciones informáticas, lecciones y actividades para fomentar el intercambio y la interacción; es habitual que propicien la comunicación entre los participantes y apelen a lo multimedial e interactivo en la organización pedagógica de los contenidos. Conforman procesos educativos que se desarrollan parcial o completamente a distancia. Las alternativas "mixtas" incluyen instancias presenciales en diversas proporciones.
MATEMÁTICAS 1
RAZONES Y PROPORCIONES
La materia de matemáticas es la ciencia deductiva que se dedica al estudio o de las propiedades de los entes abstractos y de sus relaciones. las matemáticas trabajan con números, símbolos, figuras geométricas, etc., analizando estructuras, magnitudes y vínculos de los entes abstractos. nos permite detectar ciertos patrones, formular conjeturas y establecer definiciones a las que llegan por deducción. Su finalidad es práctica ya que las abstracciones y los razonamientos lógicos pueden aplicarse en modelos que permiten desarrollar cálculos, cuentas y mediciones.
El tema que estamos viendo son las razones y proporciones, es el que más llamó nuestra atención, nosotros denominamos razón al cociente que es indicado por dos números y que representa la relación entre dos cantidades y una proporción es la igualdad que existe entre dos o más razones. La razón indica en forma de división la relación entre dos cantidades, nos indica cuántas unidades hay en relación a las otras, se suele indicar simplificando fracciones, ya que la proporción indica mediante una igualdad la comparación de dos razones, debemos tomar en cuenta que los valores de éstos números deben estar del mismo lado al igual que los consecuentes. Esto nos ayuda a resolver y formular éstos problemas, analizar las relaciones de las matemáticas, entre otros.
QUÍMICA 1
MODELO ATÓMICO
La química es la ciencia que estudia la composición, estructura y propiedades de la materia, como los cambios que ésta experimenta durante las reacciones químicas y su relación con la energía. La química involucra partículas fundamentales "electrones, protones y neutrones" partículas compuestas (núcleos atómicos, átomos y moléculas) o estructuras microscópicas, como cristales y superficies. Desde el punto de vista microscópico, las partículas involucradas en una reacción química pueden considerarse como un sistema cerrado que intercambia energía con su entorno. En la gran mayoría de las reacciones químicas hay flujo de energía entre el sistema y su campo de influencia por lo cual podemos extender la definición de reacción química involucrar la energía cinética (calor) como un reactivo o producto.
Aunque hay una variedad de ramas en la química las principales divisiones son:
- Química orgánica
- Química inorgánica
- Físicoquimica
- Química analítica
- Bioquímica
Modelo atómico de Demócrito (400 a.c.), el primer modelo atómico, postulado por éste filósofo Griego.
Modelo atómico de Daltón (1803), que surgió en el contexto de la química, el primero con bases científicas.
Modelo del átomo cúbico de Lewis (1902), donde los electrones están dispuestos según los vértices de un cubo, que explica la teoría de la valencia.
Modelo atómico de Thompson (1904), o modelo del pudín, donde los electrones son como las "frutas" dentro de la "masa positiva".
Modelo atómico de Rutherford (1911), el primero que se distingue entre el núcleo central y una nube de electrones a su alrededor.
Modelo atómico de Bohr (1913), en el que los electrones giraban en órbitas circulares.
Modelo atómico de Sommerfeld (1916), una versión relativista del modelo de Rutherford-Bohr.
Modelo atómico de Schrodinger (1926), un modelo cuántico no relativista, donde los electrones se consideran ondas de materia existente.
Modelo atómico de Heisenberg (1925), comenzó a desarrollar un sistema de mecánica cuántica, denominado mecánica matricial, en el que la formulación matemática se basaba en las frecuencias y amplitudes de las radiaciones absorbidas y emitidas por el átomo y en los niveles de energía del sistema atómico.
Modelo atómico de Chadwick (1932), confirmó la existencia de otra partícula subatómica, de la que se tenían múltiples sospechas: el neutrón.
ÉTICA 1
Axiologìa y Ètica
Valores y antivalores
El tema del segundo bloque Axiología y Ética, en donde la Axiología está considerada como una disciplina filosófica que estudia los valores de las cosas, en sí abarca temas de valores morales y estéticos; éstos en conjunto con la Ética en donde se caracteriza por el estudio del bien y del mal relacionándose con lo moral y el comportamiento humano en nuestra comunidad, se dice que los estudios acerca de los valores siempre han existido desde los tiempos de Platón y Aristóteles por ejemplo; lo estudiaron con amplitud, la justicia, el bien, la moderación, todas y cada una de los que integran los valores, quizá sea algo de hoy lo que en esta materia se busca reforzar en la actualidad en nosotros los jóvenes. también se está viendo valores y anti-valores entre los que más importantes existen en términos generales se considera el respeto, la tolerancia, la paz, la solidaridad, la amistad, la honestidad, el amor, la justicia, la libertad, la bondad, entre otros. Tan valiosos cada uno de ellos ya que es importante que los rescatemos y apliquemos en nuestra vida diaria, ya que desde que nacemos en nuestra familia todos y cada uno de ellos se debe fomentar y reafirmar de manera constante, la ética es una materia muy importante e interesante ya que nos ayuda a reflexionar de cada uno de nuestros actos, consideremos que en estos días en donde hemos estado viviendo una situación de inseguridad y de problemas en nuestro país relacionadas con la violencia, desde mi punto de vista la ética en cada una de ésas personas no fueron lo suficientemente reforzadas o practicadas en el hogar. Este tema es muy importante por lo que en especial me es interesante.
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
La metodología hace referencia al conjunto de procedimientos racionales utilizados para alcanzar el objetivo o la gama de objetivos que rige una investigación científica, una exposición doctrinal o tareas que requieran habilidades, conocimientos o cuidados específicos. Con frecuencia puede definirse la metodología como el estudio o elección de un método pertinente o adecuadamente aplicable a determinado objeto.
No debe llamarse metodología cualquier procedimiento, pues trata de un concepto que la gran mayoría de los casos resultan demasiado amplio, siendo preferible usar el vocablo método. También es de saber que existe una posición ametódica e incluso una tendencia de matizado: anarquismo epistemológico.
Tipos de investigación:
- Investigación pura o teórica
- Investigación aplicada
- Investigación exploratoria
- Investigación descriptiva
- Investigación explicativa
- Investigación cualitativa
- Investigación cuantitativa
- Investigación experimental
Se denomina la serie de métodos y técnicas de rigor científico que se aplican sistemática durante un proceso de investigación para alcanzar un resultado teóricamente válido. La metodología funciona como el soporte conceptual que rige la manera en que aplicamos los procedimientos en una investigación.
Ésta ha sido clasificada de distintas formas: respecto de su carácter, cualitativo o cuantitativo, pero también respecto del resultado que busque encontrar de la investigación. Es un cantidad muy grande de ciencias y campos de acción los que presentan un tipo de metodología, con ciertas variantes según se trate. En el ámbito de las Ciencias Sociales, el recurso de la metodología se enfoca en la realidad de una sociedad para arribar a una conclusión cierta y contundente acerca de un episodio valiéndose de la observación y el trabajo práctico típico de toda ciencia. Es importante la distinción entre el método (nombre que recibe cada plan seleccionado para alcanzar un objetivo) y la metodología (rama que estudia el método) El metodólogo no se dedica a analizar ni verificar conocimiento ya obtenido y aceptado por la ciencia su tareas es rastrear y adoptar estrategias válidas para incrementar dicho conocimiento.
ORIENTACIÓN EDUCATIVA
La materia de orientación está considerada como un proceso en el que el maestro orienta y guía al alumno en su proceso formativo, dentro del segundo bloque algunos de los temas que estamos viendo, es el de los hábitos, considerado como una actitud o conducta que las personas repetimos de manera sistemática regularmente en donde éstas las adquirimos con la práctica constante y la repetición, algunas son actividades razonadas como el cocinar, elegir la ropa, tomar ciertas desiciones o cuando éstas se me indican que se hagan, también se está viendo las actividades automáticas por hábito, como son el comer, lavar los dientes, caminar, etc., pero también existen los hábitos positivos y negativos, considerando los positivos todos aquellos que nos ayudan al crecimiento personal que nos ayudan a alcanzar nuestras metas y objetivos planteados por cada individuo.
En los hábitos negativos considerados como negativos, siempre serán malos ya que nos limita e impide el desarrollo y fortalecimiento de las personas, hay que tener cuidado algunos pueden ser atractivos y sencillos de practicar y de satisfacción inmediata, sin embargo nos inhiben la cultural del respeto por los demás, pero, qué tan importante son y demasiado ya que lo importantes es construir buenos hábitos cotidianos sobre los malos, por eso ésta materia y tema se busca identificar cada uno de ellos y así tener precaución por lo que más se permite que los jóvenes se guíen así como los adultos.
TALLER DE LECTURA
SÍNTAXIS
Es la forma de la gramática que estudia la forma en que se juntan las palabras para formar oraciones concretas. Establece el orden en que debe ir el sujeto, verbo y predicado en una oración.
El nivel morfosintáctico es todo aquél parámetro gramatical que se debe de tener en cuenta a la hora de escribir, se puede afirmar que es la combinación entre la morfología y la síntaxis.
Análisis morfosintáctico; comienza identificando cada uno de los elementos de la oración. Quien ejecuta la acción sustantivos, verbos, determinantes, complementos, preposiciones, núcleo de la oración, sujeto y predicado.
Nivel Fónico
Fonema: es una unidad mínima abstracta que no posee significado pero si una serie de rasgos pertinentes que le confieren un valor distinto para diferenciar palabras.
Propiedades de la redacción
Coherencia:
Para que un texto tenga significado debe mantener una relación temática entre sus partes. Este equilibrio debe existir entre palabras, oraciones y párrafos que lo conforman, se denomina coherencia para que el escrito sea claro y preciso con un sentido único y sin contradicciones.
Adecuación: Existe una diversidad linguística al utilizar la lengua oral o escrita que depende de una serie de factores geográficos, históricos, sociales, generacionales, del tipo de relación de entre los hablantes del canal de comunicación.
Cohesión: Se conoce como la acción y efecto de adherirse las cosas entre sí, bien sean materiales o inmateriales, como las ideas. La palabra cohesión es de origen latín "cohaseum".
INGLÉS
Considerado uno de los idiomas universales ya que se practica en muchos países y es de gran importancia para nuestro desarrollo y profesión que a futuro elijamos estudiar, lo que actualmente estamos viendo el el pasado simple; que se usa en acciones repetidas y el pasado en narraciones, historias o al hablar sobre eventos históricos, cuando una acción finalizada no tiene conexión con el presente, entre otros.
También se ven los verbos en inglés que se dividen en dos grupos:
- Los regulares
- Los irregulares
Los verbos irregulares son diferentes, éste posee conjugaciones particulares o idiosincrásicas según el tiempo o modo que se ha conjugado.
Es necesario aprender de los verbos y usarlos en el tiempo adecuado.
Refuerzan nuestra gramática lo que es esencial para un buen diálogo, fomenta la memoria, abre tu mente ya que se necesita expandir nuestros horizontes es divertido entre otras cosas.
Página Blog : https://dianareyesitzelguadalupe.blogspot.com
